「書送快樂‧蒲書館」

學生到「書送快樂‧蒲書館」參觀，該店贊助每名同學 100 元的購書款項。該書店以教育公眾理 解「綠色閱讀」為營運理念，是次活動除了推廣閱讀外，亦讓他們了解書籍 循環流動的環保理念。

午間讀書會

由圖書館老師、高中學生帶領中一同學討論書本當中深意。

萬聖節借書活動

只要借閱書名與萬聖節有關的三本書籍，可獲贈萬聖節文具一件，學生蜂擁到館，踴躍借書。

午間閱讀堂期間，學生專心致志閱讀

十本好讀選舉

安排各班學生於不同時間到圖書館參觀第二十屆十本好讀選舉 (教聯會主辦) 中的61本候選書籍，讓他們用手機掃瞄二維碼參加投票及競猜遊戲。

十本好讀選舉

安排各班學生於不同時間到圖書館參觀第二十屆十本好讀選舉 (教聯會主辦) 中的61本候選書籍，讓他們用手機掃瞄二維碼參加投票及競猜遊戲。

50本好書展覽

50本好書，琳琅滿目

漂書節

同學細心挑選心儀書籍，「據為己有」，賦予二手書籍新生命和價值。

漂書節

到設於圖書館的漂書場取走書本，即獲一個印章，連同於雨天操場的閱讀攤位獲得兩個印章，即獲一份小禮品。

跨科閱讀協作書籍專櫃

世界歷史科教授香港歷史、地理科也佈置了認識香港社區的小組考察報告課業、中文科也揀選了有關香港的書籍要求學生借閱，並要求學生完成閱讀報告。

跨科閱讀協作書籍專櫃

設計與科技科 (Design and Technology) 要求學生須為長者構思智能家居產品，地理科也會教授有關人口膨脹問題、糧食分配問題等課題，中文科則要求學生借閱有關反思科技對人類生活的影響的書籍，並完成閱讀報告。

跨科閱讀協作書籍專櫃

通識教育科要求學生以組別形式完成「獨立專題探究」，當中牽涉資訊素養、判斷論證等高階思維；中文科亦會教授寫作議論文的論證推論技巧，互相配合，並要求學生借閱相關書籍，完成相關閱讀報告。

Factcheck學習遊戲日

1. 活動前由導師講解Factcheck的技巧及假新聞對社會的危害

Factcheck學習遊戲日

2. 每2名學生擔任一個角色，角色分別有「造謠者」、「真相捍衛者」及「求真者」，前兩個角色須積極尋找資訊、預備說辭，令「求真者」相信自己所說的是真相。

Factcheck學習遊戲日

3. 「求真大會」開始，「造謠者」及「真相捍衛者」各自演說、互相抨擊，爭取「求真者」信任，把手上模擬金幣投予自己；最多金幣者勝，「求真者」的選擇如果是「真相」，便會獲得比投注額加倍的獎勵。

圖書封面設計展覽—視藝科與圖書館跨科協作

學生先在圖書館借閱心儀書籍，掌握書籍深意後，再於視藝課堂設計該書封面，最後在圖書館展覽

作家講座—唐?灃先生

作家講座—李衍蒨小姐

圖書展覽

初中廣泛閱讀計劃—頒發書券予得獎同學

使用公共電子書資源教學

圖書館主任於閱讀課教導所有中一學生使用政府公共圖書館的電子書

閱讀周

攤位遊戲同場展出書籤及封面設計比賽得獎作品

閱讀周

見書名，判斷書目種類，拋波入相應分類號杯內。

閱讀周

閱讀周活動—看文章選輯，答中問題即獲印章

閱讀周

閱讀周活動—看文章選輯，答中問題即獲印章

閱讀周

閱讀周攤位遊戲，盛況空前，人頭湧湧。

閱讀周

閱讀周攤位遊戲，盛況空前，人頭湧湧。

閱讀周

閱讀尋寶記—本年度與中史科合作，提供與中國歷史有關的簡短篇章予同學閱讀，閱後回答問題，答中即獲一個印章。

閱讀周

一擊即中分類號—按抽到的紙條上所示書名，說出該書「分類號」，然後射擊貼上相應分類號的膠杯。

閱讀周

閱讀周活動—漂書送飲品

閱讀周

閱讀周活動—參與遊戲後憑印領取獎品

金庸小說問答比賽 (與郵政局合辦)

金庸小說問答比賽 (與郵政局合辦)

閱讀推廣課程

以生動和互動形式介紹不同經典作家及其作品，並摻入閱讀技巧元素。